การใช้เวลาที่มีคุณภาพกับพ่อช่วยให้ลูกๆ ได้เรียนที่โรงเรียนดีขึ้น ตามการวิจัยใหม่โอกาสที่เด็กจะมีพัฒนาการทางสติปัญญาและอารมณ์ในระดับที่ดีเมื่ออายุได้ 5 ขวบจะลดลง 18 เปอร์เซ็นต์ หากพ่อรู้สึกว่าเขา “ไม่มีเวลาเพียงพอ” กับลูก
แต่ในขณะที่พ่อใช้เวลาวาดรูป ระบายสี เล่นเกม หรืออ่านหนังสือให้ลูกฟัง ส่งผลต่อความก้าวหน้าของลูกที่โรงเรียน แต่มารดาก็ไม่พบผลกระทบที่คล้ายคลึงกัน
พ่อเพียง 1 ใน 6 คน (18 เปอร์เซ็นต์)
รู้สึกว่าพวกเขาไม่ได้ใช้เวลาที่มีคุณภาพเพียงพอกับลูก แต่มีแม่เพียง 1 ใน 20 คน (ห้าเปอร์เซ็นต์) ที่รู้สึกแบบเดียวกัน
พ่ออีก 41 เปอร์เซ็นต์รู้สึกว่าพวกเขาไม่ได้ใช้เวลากับลูกมากพอ
นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยลีดส์วิเคราะห์ข้อมูลจาก Millennium Cohort Study ของเด็กมากกว่า 4,000 คนที่เกิดในครัวเรือนผู้ปกครองสองครอบครัวในปี 2543 และ 2544 และข้อมูลการสำรวจ
มากกว่า: ต้องการให้นักเรียนทำได้ดีขึ้นในชั้นเรียนหรือไม่ พาพวกเขาไปทัศนศึกษาเพื่อเสริมสร้างวัฒนธรรม
ผลการวิจัยยังคงมีขึ้นแม้ว่าตัวแปรต่างๆ ที่อาจอธิบายความคลาดเคลื่อนได้ เช่น เพศของเด็ก เชื้อชาติ รายได้ครัวเรือน และสถานะการจ้างงานของผู้ปกครอง ล้วนถูกนำมาพิจารณาด้วย
คุณแม่มีแนวโน้มมากกว่าพ่อ
ที่จะบอกว่าพวกเขาใช้เวลากับลูกน้อยมากพอแล้ว แต่ความรู้สึกที่พวกเขาใช้เวลาเล่นกับพวกเขาเพียงพอนั้นมีผลเพียงเล็กน้อยต่อความก้าวหน้าของเด็ก
โดยรวมแล้วผลการศึกษาพบว่า เด็กผู้หญิงร้อยละ 62 บรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับดี และเด็กชายร้อยละ 47 ทำได้ ในขณะที่เด็กจากครัวเรือนที่ยากจนกว่าร้อยละ 39 บรรลุผลสัมฤทธิ์ที่ดี เมื่อเทียบกับเด็กร้อยละ 58 จากที่มากกว่า ครัวเรือนที่ร่ำรวย
“เราพบว่าสัดส่วนที่มากขึ้นของเด็กบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยรวมในระดับที่ดีในช่วงปีแรกๆ ของขั้นตอนพื้นฐาน เมื่อพ่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมการดูแลเด็กเป็นประจำ เช่น การวาดภาพและระบายสี เล่นเกม และการอ่านกับลูกๆ” นักวิจัย ดร.เฮเลน นอร์แมน กล่าวว่า.
“แม่มักจะพูดว่าเวลาที่อยู่กับลูกนั้นเพียงพอหรือมากเกินเพียงพอ ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่า มารดามักจะเป็นคนที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการเลี้ยงลูก ดังนั้น การไม่มีเวลากับลูกจึงมีโอกาสน้อย เป็นปัญหา
“สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในตัวอย่าง
ของเราที่มารดาเพียงร้อยละห้ากล่าวว่าพวกเขา ‘ไม่มีเวลาใกล้เพียงพอ’ กับลูกวัย 5 ขวบของพวกเขา เมื่อเทียบกับพ่อ 18 เปอร์เซ็นต์
ที่เกี่ยวข้อง: สุดยอดทักษะที่วัยรุ่นอเมริกันต้องการเรียนรู้และทำหลังเลิกเรียน
“การมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กก่อนวัยอันควรมีความสำคัญต่อการสนับสนุนการพัฒนาของเด็ก แต่นี่เป็นข้อสรุปส่วนใหญ่จากการวิจัยที่ดำเนินการกับมารดาหรือผู้ปกครองโดยทั่วไป
“การมีส่วนร่วมในการดูแลเด็กของบิดาควรส่งผลในเชิงบวกต่อพัฒนาการของเด็ก แต่ก็ยังมีหลักฐานเชิงประจักษ์เพียงเล็กน้อยที่จะสนับสนุนสิ่งนี้ก่อนการศึกษาของเรา”
Credit : แทงบอล
