วิทยาลัยชั้นนำของอเมริกาอย่างน้อย 85 แห่งสนับสนุนแนวคิดในการเน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนมากกว่าความสำเร็จส่วนบุคคลในนโยบายการรับเข้าเรียนรายงานของ Harvard ฉบับใหม่โดยพื้นฐานแล้วกล่าวว่าวิธีที่ดีที่สุดในการประสบความสำเร็จสำหรับนักเรียนที่กำลังสมัครเข้าเรียนในวิทยาลัยคือการผ่อนคลายและทำตัวให้ดีกว่ากับครอบครัวและเพื่อนบ้านของคุณ
GNN-app-banner-ad-optการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นหนึ่ง
ในการประเมินนโยบายการรับเข้าเรียนในปัจจุบันหลายครั้ง รวมถึงการไม่เน้นคะแนนสอบที่เป็นมาตรฐานและให้ความสำคัญกับชีวิตที่บ้านมากขึ้น ซึ่งรวมอยู่ในรายงานฉบับใหม่จาก Harvard Graduate School of Education ชื่อ “Turning the Tide”คอยติดตามข่าวดีกับแอปของเรา—> ดาวน์โหลดฟรีสำหรับ Android และ iOS
รายงานมุ่งเน้นไปที่การลดแรงกดดันต่อนักเรียน
ที่ สมัครเข้าเรียนในวิทยาลัย ส่งเสริมสินค้าทั่วไปในชุมชนต่างๆ และทำให้นักเรียนที่มีเชื้อชาติและระดับรายได้ต่างกันแข่งขันกันเพื่อชิงตำแหน่งในวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น
Richard Weissbourd อาจารย์อาวุโสของบัณฑิตวิทยาลัยกล่าวว่า “บ่อยครั้งเกินไป ที่วัฒนธรรมในปัจจุบันส่งข้อความถึงคนหนุ่มสาวที่เน้นความสำเร็จส่วนตัวมากกว่า
ความกังวลต่อผู้อื่นและผลประโยชน์ส่วนรวม
ที่เกี่ยวข้อง: ผู้ปกครองที่ร่ำรวยใช้ความรู้ของพวกเขาในการรับเด็กที่ขัดสนเข้าวิทยาลัยรายงานสรุปว่า การเพิ่มแรงกดดันให้นักเรียนบรรลุผลสำเร็จอย่างต่อเนื่องนั้นไม่ดีต่อสุขภาพ โดยโทษความกดดันที่มีอัตราการวิตกกังวล ซึมเศร้า และการใช้สารเสพติดในวัยรุ่นที่อยู่ในวิทยาลัยที่สูงขึ้นมันให้คำแนะนำหลาย
อย่างเพื่อปรับปรุงคุณภาพชีวิตและการมีส่วนร่วม
ของนักเรียนที่สมัครเข้าเรียนในวิทยาลัย:
ลดการเน้นในชั้นเรียน AP ของวิทยาลัย (ตำแหน่งขั้นสูง) และคะแนน ACT และ SAT รายงานยังแนะนำให้ทำแบบทดสอบเป็นทางเลือกและกีดกันนักเรียนไม่ให้ทำข้อสอบมากกว่า 2 ครั้งกระตุ้นให้นักเรียนทำโครงงานชุมชนในท้องถิ่นหรือเป็นอาสาสมัครกับกลุ่มต่างๆ ที่มีความหลากหลายในสิ่งที่พวกเขาเชื่อ แทนที่จะเดินทางไปต่างประเทศด้วยอาสาสมัครที่ “แปลกใหม่”
ส่งเสริมให้นักเรียนละทิ้งโรงเรียนชื่อดังสำหรับผู้ที่
“เหมาะสมที่สุด” สำหรับนักเรียนแต่ละคนและให้คุณค่าสูงกับผลงานของนักเรียนที่บ้าน — รวมถึงงานง่ายๆ ที่ทำให้ชีวิตที่เหลือง่ายขึ้นสำหรับส่วนที่เหลือของครอบครัว
Credit : สล็อต ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ
